深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 记者 方杰 通讯员 祝继昌

普通高考、国际教育、拔尖创新人才培养

多元教育要素汇聚在这座深圳湾畔的高中校园里

UBC、泰伯学校、优才书院等顶级名校

纷纷到访的这座宝藏高中到底蕴藏着多少惊喜?

从分层到分类的教育

在这座现代而卓越的高中，生根发芽!

2024年，深圳市南山外国语学校（集团）高级中学确立了“一体两翼”的新时期人才培养定义（人才模型）。其内涵为：以立人教育为根本，致力学生外语素养提升和理科创新能力培养，面向未来培育具有中国文化根基的全球胜任力人才。

基于这一人才培养定义，南外高中提出了“三驾马车”发展方略：

“三驾马车”战略，标志着南外高中的培养模式由传统的“分层”教学，转变为了“分类”教学。由分层到分类，是南外高中育人模式的一大进步。其前提条件是对现代高中教育的深刻理解，教育思考和教育设计的充分酝酿和前置准备，更是教b/p>

学校从班型设置、资源配置以及升学通道建设等各个方面，为不同禀赋、不同兴趣的学生量身定做了一套极具南外校本个性的培养体系，体现了南外高中“做真教育，真做教育”的办学精神，真正将“因材施教”“有教无类”“顺木之天以致其性”的教育箴言落到实处。

“三驾马车”的教育举措，具体的日常体现便是在同一个年级中不同的班型设置。在2025级高一年级，南外高中的班型具体有：凌云班、博雅班、零一创新班、国际融合课程班、特优班、重点班、素养班。每一个班级类型都是一种体系的课程供给，每一种体系的课程供给都是力求满足学生的差异化成长的个性需求。

三驾马车，并驾齐驱。南外高中这一发展基本方略目前已初露峥嵘，近两年来，三个升学方向捷报频传。成绩取得的根本，在于南外高中人以求真务实的态度扎根教育沃土、回归教育原点，扎实做好内涵建设。

第一驾马车：

普通高考、国内升学

2024年高考，南外高中在人数规模达到峰值的背景下，特控上线率也创历史新高。2024年综评录取人数52人，综评相对入口人数录取率全市第二。在经历了扩招、搬迁、重组的阵痛之后，南外高中以最快的速度实现了高考质量的高位攀登。今天的南外高中正处在由“大”到“强”的稳定上升发展阶段。

当前，普通高考体系在学校中人数最多，是学校办学的核心。南外高中紧紧锚定常规与研究的两个工作重心，作为教育质量提升的根本，助推这第一驾马车行稳致远。

以学习为中心的高质量课程，不仅要关注课堂的高效，还要关注个体的差异，课后的个性化辅导特别重要。学校广泛开展了各种形式的“磨尖、培优、b/p>

“个性舒展而不逾矩”的学生观以及严管厚爱的常规管理。

南外高中遵循“严管厚爱”的教育管理原则，日常管理切实做到“规范从严”，确保每一个学生在南外高中校园的学习生活中葆有“个性舒展而不逾矩”的良好状态。

学校秉持“基于立人而创新”的教育逻辑，根据学生实际成长需要，以班级为核心，把培养学生信念力、意志力、内驱力确定为德育实施核心着眼点。构建良好的校园秩序以及积极向上的校风，以丰富的学生活动达到“顺木之天以致其性”的育人效果。

“在工作中研究，在研究中工作。”南外高中坚定不移地走科研兴教之路。

在南外高中梁明校长看来，在普通高考、国内升学赛道上赢得学校发展，其“牛鼻子”是课堂教学质量的提升，其关键是向研究寻求更大的教育生产力。

2024年，南外高中品质教育研究院的成立，是南外高中教育转型升级发展的战略标志。

在教学实施过程中，学校正扎实推进以“学生参与、课堂生成、有效信息、逻辑思维、目标闭环”为“五个维度”的高品质课堂教学研究与实践建设工程（即“五维课堂”课堂教学研究），全方位提升学科教学质量。这一教学质量提升的“杀手锏”创造了近两年南外高中成绩跃升的奇迹，并将越来越彰显其强大威力。

南外高中教师队伍整体进入了职业旺盛期。

南外高中现有正高级教师2人，特级教师3人，高级教师44人，毕业于清华、北大、北京师范大学、华东师范大学等国内外一流名校的教坛新秀60余人。师资队伍清北毕业生比例全市领先！当前，南外高中师资队伍呈现出三大特点：

1. 师资队伍良性生态格局凸现：师资结构良性发展，中、青年骨干教师成为大多数。已形成“少者登堂入室，壮者如日中天，长者炉火纯青”的生态格局。

2. 完成一轮新高考备考，素养高、研究强、有经验的中青年教师整体迈入教师职业的黄金期，成为新高考的备考主力军。

3. 近年来，南外高中从全国选聘选调优秀教师20余人，覆盖高考全学科，成为高考备考的中流砥柱。

第二驾马车：

国际教育、海外升学

南外高中已建立了 A-Level 和 DSE 两个国际融合课程体系，当前，国际教育体系已共有三个班级（两个A-Level班级和一个DSE班级）正式开班上课。

A-Level课程起点卓越。

自2023年第一个国际融合课程班正式开班以来，学校从课程搭建、师资培养和升学通道经营与建设等方面不断探索教育资源，赋能南外高中的国际化教育。

2004年至今，南外高中始终坚持“外语+”特色办学，曾获深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区首批英语学科示范基地、 广东省基础教育英语学科教研基地。这一外语特色的校本优势为国际教育发展提供了优良的土壤。

2023年10月25日，深圳市南山外国语学校（集团）高级中学被剑桥大学国际考评部授予剑桥国际学校资质，正式成为A—level课程的授课学校和考点学校！剑桥国际中心成为了A-Level班的核心资源。A-Level班级教师团队为班级设置了一生一案制的学生培养模式，以自研的校本练习册、学案、课件助力国际班学子茁壮成长。

目前，南外高中第一个国际融合课程班（现高二14班，A-Level方向）陈思同学已收获来自哈佛大学、斯坦福大学和布朗大学的夏校offer！海外升学的更多成绩，正在路上！

DSE课程深港共建。

2024年8月，南外高中第一届DSE班正式成立。

在2024年5月，在南山区教育局指导下，南外集团（深圳）• 优才书院（香港）首届国际融合课程学术年会在南山外国语学校（集团）高级中学举办。南外集团（深圳）·优才书院（香港）国际融合课程学术联盟也正式成立。

根据联盟校交流计划安排，南外高级中学HKDSE融合课程项目的6位老师，定期前往联盟学校香港优才（杨殷有娣）书院（G.T(Ellen Yeung) College，进行学术交流。香港优才（杨殷有娣）书院也成为DSE课程建设的重要学术资源。

内生的、稳定的高素质教师团队

当前，南外高中已内生培养了一支高素质国际教育教师团队。国际教育的师资队伍中，共有北京大学博士后1人，新加坡国立大学博士1人，以及来自清华、北大、澳国立、香港大学、香港科技大学、香港理工大学、北师大、北外和西南大学的硕士生共10人。

优质国际教育资源纷至沓来

南外高中梁明校长认为，占有更多的全球国际教育资源，是国际教育发展的关键。2024年，南外高中对外人文交流工作成果颇丰，为高中学子带来了丰富的升学通道及研学资源。

2024年底，南外高中正式获评教育部中外人文交流特色学校建设计划项目校。美国泰博学校（Tabor Academy)、加拿大哥伦比亚学院(多伦多大学精英课程班）、加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）、加拿大BC省兰里公立教育局兰里基础中学等全球顶级名校纷至沓来，参访南外高中并签订合作关系。

第三驾马车：

拔尖创新人才培养

举集团之力建设的拔尖创新人才竞赛、强基工程是南外高中发展的“第三驾马车”。近年来，南外高中依托深圳零一学院的强大学术资源，在高一年级首创“零一”创新班。同时，南外高中拔尖创新人才竞赛、 强基培养项目也已建设起来。

在拔尖创新人才培养方面，该校依托竞赛课程、强基课程、创新课程、培优课程形成了全面的拔尖创新人才培养体系。为学生通过强基计划、综合评价考入名校提供了有力的支撑。

强大的内生培养的自有教练团队

南外高中拥有一支内生的、高素质的教练员团队，这是拔尖创新人才培养的校本优势。十位教练员中，有两位博士和七位清北毕业生。

校内外资源的强力加持

南外集团强劲助力，高校资源密切联动，校社联动，形成了助力拔尖创新人才培养的强大能量。

迄今为止，南外高中已经和海内外系列知名院校（公司）达成成熟的共识，拟联合共建下列拔尖创新人才培养主题实验室：

▪ 计算机算力（中国科学院深圳先进技术研究院）

▪ 材料科学（南方科技大学）

▪ 生命健康（香港中文大学（深圳））

▪ 社会与经济演进（南开大学）

▪ 能源与燃料（南洋理工大学）

▪ 体育运动科学（法兰克福足球俱乐部）

▪ 小米实验室（小米集团）

当前，南外高中正以笃实的精神和求变的勇气，以充沛的办学资源和饱满的教育能量，推进“三驾马车”并驾齐驱，推进教育分层向分类的转型，为不同特质的学生提供可供选择的多元升学通道，让每一个孩子在南外的沃土上都能“像树一样成长”!